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15019019435
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| 教员编号： | 119 | 姓名： | 刘教员 | 区域： | 南城区 |
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| 性别： | 女 | 认证情况： | 已认证 | 星级 |
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| 出生地省份： | 广东 | 出生年份： | 1997 | 毕业学校： | 东莞理工学院 | |
| 最后学历： | 本科毕业 | 专业： | 英语师范 | 目前身份： | 专业培训机构教师 | |
| 地址： | 南城华凯广场附近 | |||||
| 可教授课目： | 剑桥英语,商务英语,高级英语口语,高三英语 | |||||
| 自我描述： | 教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养。 一般来说，第一节课属于彼此认识熟悉阶段，首先了解学生的性格，是外向还是内向，可以通过 学生的爱好兴趣拉近距离，也有共同话题。通过询问学生基本情况之后，决定之后的教学计划。如 果学生基础较差，那应该强补基础，如果学生基础较好，主要是提高巩固基础。学生与老师之间是 相辅相成互相促进的，单方面的努力是不够的，还需要学生自己有想要提高自己的意识。 英语最基本的根基就是单词，只有丰富的词汇量，才能在英语成绩中提高，所以课上通过听写加 强学生记忆，课后督促学生积极背诵单词增加词汇量。加上练习题练手，会进步的比较快。大部分 的学生进入新的阶段会出现不适应的情况，主要是因为初中每单元单词不多，高中每个单元单词都 非常多，其他科目也增加，压力大，一开始不知道如何去分配自己的时间。 今年暑假教了一个高二的学生，一开始他说上课听不懂，短文看不懂，连最基本的音标也不会。 所以我从最基本的音标入手，音标就像拼音，只有掌握之后，才能去读出单词。而读出单词是非常 有助于英语单词的记忆的。上了 5 节课之后，他能拼读出陌生的新词，也能大声朗读出课文。之后 给他制定了每天的学习计划，按照小时来划分，进步效果显著。 教学生最需要的是，真心的去跟他们沟通，去理解他们的处境，然后为他们制定学习计划。 | |||||
| 可授课区域： | 南城区,东城区 | |||||
| 可辅导方式： | 本人上门 | |||||
| 可授课时间： | 周末 | |||||
| 薪水要求： | 执行东莞上门家教网薪水标准。 | |||||
