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15019019435
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| 教员编号： | 127 | 姓名： | 肖教员 | 教龄： | 6 |
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| 性别： | 男 | 认证情况： | 已认证 | 星级 |
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| 出生地省份： | 广西 | 出生年份： | 1990 | 毕业学校： | 华南师范大学 | |
| 最后学历： | 本科毕业 | 专业： | 数学 | 目前身份： | 初中教师 | |
| 区域： | 万江区 | 职称等级： | 中学二级教师 | 任职学校类别 | 初中 | |
| 任教学科： | 数学 | |||||
| 地址： | 万江广场在职老师 | |||||
| 可教授课目： | 初三英语,高一高二数学,初中奥数 | |||||
| 自我描述： | 首先的话，我觉得应该以学生为本，例如说，有时候你讲一道题目，可能在自己看来，你觉得你已经讲得很清楚的，但是学生不一定跟得上，然后你问他听懂了吗，其实听懂是比较简单的，但是懂了不一定会有解题思路，我觉得最好的方法是，通过讲解题目，然后把解题思路分析给他，最后再找一道题目给他练练，这样虽然花费的时间稍微长一点，但是总比你直接讲一道题目，然后问他懂了吗，接着就过了的效果要好得多。 比如，之前遇到一个基础比较差的学生，一开始我就是问题懂了没有，后面我发现学生比较腼腆，说话比较小声，有时候我自己讲不是很清楚，他也说懂了，后面我就换一种方式来问题，就是自己讲清楚了吗。发现效果会比之前好。后面的话，我都是每开始讲一道题，我都会给他说一下解题思路，应该怎么去做会比较好一点，然后结束的时候，我会把今天讲的类型给学生布置几道练练手。 对于数学来说： 第一， 我觉得基础很重要，基础不懂还是得打好基础，然后再做题巩固 第二， 解题方面，应该明白求的是什么，通过已知的来推导，然后再结合公式的求解 还有的话，我觉得学会假设是很重要的，有时候直观上来看你并不知道，他是否会相等之类的，比如空间几何，数列通项等，如果学会假设肯定会事半功倍的。 | |||||
| 可授课区域： | 南城区,东城区,莞城区,万江区 | |||||
| 可辅导方式： | 本人上门 | |||||
| 可授课时间： | 周末 | |||||
| 薪水要求： | 执行东莞上门家教网薪水标准。 | |||||
