在东莞一中读高中的唐同学是一位偏被动型的同学。在补习的时间里，他会认真听讲，不会有很多关于英语的疑问，而他对英语知识点以及单词的掌握不是那么快，需要的时间长一点，留给他的作业一般都会完成，但主要问题还是他的兴趣不在英语，所以整个过程就是：你讲他听。

家教老师跟进温习他上课的内容并进行检测，也在从考试的类型上进行专项补习，语法填空、阅读理解、作文，这三种类型的题目都有一定的题目练习与技巧掌握，另外也对基础知识进行复习，如了解各种词性的句中位置及其用法和变形，介词的用法与其用在什么场合等。

首先唐同学的优点是整体效果偏好，基础有一定的巩固，各方面的能力有苏提高，熟识常见单词，基础知识点可以掌握。但英语学习是长期的培养，因此不会有很大的变化。

家教老师继续按照考试题目的类型进行专项练习并对做题技巧进行掌握，运用轻松愉悦的上课风格，努力培养他对英语的学习兴趣。另外让他学对英语单词的词性以及应用和英语句子句型的运用逐渐清晰准确地掌握英语做题的技巧。学生做好笔记，也有利于学生课后自行复习和巩固所有知识。