优势：学生比较听话，有愿意与授课老师配合。

劣势：学生逻辑理解思维能力有待提高，悟性比较差。在做题时，容易分心以及马虎粗心，需要学习掌握技巧，加强练习。

学生愿意接受四年级英语查漏补缺，态度积极端正。学生一开始补课，在英语单词的积累、巩固方面比较薄弱，经过一段时间的复习巩固，有明显的进步。学生开始记忆模糊，后面通过系统讲解，以及重点内容辅导，情况有所好转，但是还是需要大量练习巩固。

余老师重点讲解五年级英语的单词、课文、常考知识点和阅读理解，由于学生先前单词积累不足，导致对课文的理解不够深刻，主要结合之前的知识点讲授了课本的基本知识点和运用，提高学生的自我学习能力；其次重点提高学生的阅读理解能力；最后进行一定量针对性练习，提高和考查学生考掌握情况和知识点运用能力，便于学生掌握重点难点。

学生对英语第一到第三单元内容有一定掌握，后期工作需要注意复习学过的知识点，通过巩固四年级的知识和针对五年级的新课练习，提高学生的做题思路和应试能力。

学生可能比较偏重于学校的教学，在补习老师的要求方面可能花的时间不多，像布置的英语单词背诵，熟读课文，做练习卷等，可能完成度不会太高。

解决方法：引导学生的学习态度，明确辅导是查漏补缺知识点的提升之路，要做好复习，多提问题

对家长：多鼓励孩子，使其增强自信心。加强与孩子的沟通和交流，使其明白你们的良苦用心，增强学习热情和主动学习的意愿。多给孩子信心！感觉男孩子有点害羞。

对学生：英语学习，以勤为径。需要理解知识点，尽量避免过于依赖记忆，理清构词规律，学习起来会轻松很多。另外需要加强复习，积累单词量。