以下是一个五年级语数英家教老师的授课反馈案例：

教师姓名：张老师

学生姓名：小明

授课科目：语文、数学、英语

授课时间：每周一次，每次1.5小时

授课反馈内容：

语文授课反馈：

学生情况：小明对语文学习兴趣较高，但阅读理解能力有待提高，词汇量相对较少，写作方面缺乏条理性和深度。

教学方法：

针对阅读理解，张老师采用“问题引导法”，通过设置问题帮助学生深入理解文本内容。

在词汇教学上，张老师使用“情境教学法”，通过实际情境帮助学生记忆和运用新词汇。

对于写作，张老师采用“范文分析法”，通过分析优秀范文的结构和表达方式，指导小明进行写作练习。

教学效果：经过一段时间的辅导，小明的阅读理解能力有所提升，词汇量有所增加，写作水平也有所提高。

数学授课反馈：

学生情况：小明在数学学习上存在一定的困难，尤其是在应用题和解题策略上。

教学方法：

张老师通过“案例教学法”，通过实际案例帮助学生理解抽象的数学概念。

在解题策略上，张老师采用“步骤分解法”，将复杂问题分解成简单步骤，帮助学生逐步解决。

定期进行“错题分析”，帮助小明找出解题过程中的错误原因，并针对性地进行改进。

教学效果：小明的数学成绩有所提升，对数学问题的分析能力和解题速度都有所提高。

英语授课反馈：

学生情况：小明对英语学习有一定的兴趣，但发音不够标准，语法知识掌握不牢固，口语表达能力有限。

教学方法：

张老师采用“发音纠正法”，通过示范和练习，帮助小明纠正发音错误。

在语法教学上，张老师使用“对比分析法”，通过对比不同语法结构，帮助学生理解和记忆。

通过“角色扮演法”，提高小明的口语表达能力。

教学效果：小明的英语发音和口语表达能力有所改善，语法知识掌握更加牢固。

家长反馈：

家长对张老师的授课方式表示认可，认为孩子在语文、数学和英语三科上的进步明显。

家长建议张老师能够根据小明的学习进度，适当增加一些拓展练习，以进一步提高孩子的综合能力。

总结：

张老师通过针对性的教学方法和持续的努力，帮助小明在语文、数学和英语三科上取得了进步。家长和老师的共同努力，对小明的学习成长起到了积极的推动作用。