东莞五年级家教老师关于割补法巧算面积的教学反馈通常包括以下几个方面：

学生理解程度：学生是否能够理解割补法的概念和原理。学生是否能够将割补法应用于解决实际问题。学生对割补法在不同几何图形中的应用是否掌握。

课堂参与度：学生在课堂上的参与度如何，是否积极提问和回答问题。学生是否能够主动参与到课堂讨论和活动中。

学习效果：学生通过割补法计算不规则图形面积的能力如何。学生在解决实际问题（如实际测量、设计等）时是否能够灵活运用割补法。

教学方法：教师采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。是否有足够的练习和实例来帮助学生巩固知识。

学生反馈：学生对割补法教学的满意度如何。学生认为割补法教学中的难点和需要改进的地方。

以下是一些具体的教学反馈示例：理解程度：大部分学生能够理解割补法的基本概念，但在应用时遇到不规则图形的复杂情况时，仍显得有些困难。课堂参与度：学生在课堂上积极参与讨论，但在分组活动中，部分学生参与度不高。

学习效果：学生在计算简单图形的面积时表现良好，但在处理复杂组合图形时，需要更多的指导和练习。

教学方法：教师通过实例讲解和互动练习，帮助学生更好地理解割补法，但可能需要增加更多视觉辅助工具，如图形展示软件。

学生反馈：学生普遍认为割补法是一个有趣且实用的方法，但建议增加更多实际操作练习，以便更好地掌握。

总体来说，割补法巧算面积的教学反馈表明，该方法对学生理解几何图形面积计算有积极作用，但仍需在教学过程中不断调整和优化，以提高教学效果。