很多学生在学数学，在低年级的时候，大家几乎都能够考高分，但是慢慢地，越到高年级知识难度加大，他们的成绩很容易就出现两极分化。优秀学生经常拿满分，而且非常稳定，但是薄弱的同学考及格都吃力。这让很多家长百思不得其解，通过找各种各样的方法提高学生的成绩。其实，学习数学，最重要是掌握数学思维和方法，要善于自己挖掘学习的乐趣，学得越来越轻松。而一旦跟不上，虽然坐在同一个教室里，但和老师同学似乎隔着一块毛玻璃，怎么也融不进去，不要说成绩差造成的压力，就是每天坐在课堂上也是一种折磨。很多学习或者做题习惯，都是从低年级就已经开始培养，等到五六年级开始出现分化的时候，再去管理，其实已经是迟了。

那么，有什么方法可以让学生一直保持对于学习的饥渴感呢？学习也可以借鉴这种思路，类似一些学习资料丛书中的练习题，都设置了不同的难度关卡，分为第一关、第二关和天才关。这样的设计会让孩子产生玩游戏的刺激感，为了追求过关后的成就感，孩子必然会集中注意力，努力思考，而人在高度专注的情况下，创造力是惊人的。这一过程本身也是对专注力的锻炼，专注力越强，以后听课、做作业时就会越认真，越高效，形成良性循环。其实在平时要运用一些新的点子，打造新的学习思维。学习是一个长期的过程，很多东西，并不是一下子就能够完成的。