高中课程上课进度快，内容多。一般来说在东莞范围，高二下册就已经完成高中课程的学习。数学科目学习成为很多同学心中的难关。在高考，得数学者得天下，可知数学在人们心目中的分量。我们探讨一下，高中数学需要的思维，主要涵盖算术思维和抽象思维。算术思维是人脑和算术对象(空间方式与数目关系)互相作用并按一决定律产生和发展的。算术思维的种类有很多,从具体型象思维到抽象抽象思维,从直觉思维到辨证思维,从正向思维到逆向思维,从集中思维到发散思维,从再现性思维到创造性思维,从那边边表示出来出了多种多样的思维品质。如思维的深刻性、思维规律性、广大宽阔性、灵活性、创造性、发散性等。所以提前做好初三升高中的衔接特别重要，可以让学生提前适应高中的学习思维。

东城高中家教老师认为,高中算术教学中主要应通过对学生思维品质的培养达到提升思维有经验的目的,具体表示出来在下面这些个方面:一、重视对基础知识、基本概念的教学高一学生,从初级中学算术到高中算术将经历一个和非常大的跨度,主要表示在知识内里本质意义方面的相连不天然,对高中算术抽象的算术概念、算术方式极不舒服应。这也是为什么很多家长反馈，我的孩子在初中学习是比较优秀的，但是到了高中，反而越学越差的愿意。很有可能是因为学生没有适应思维的转变，而导致完全没有进入高中的学习状态。